17 de Maio , Belém ás 10h 30 m.Consulte aqui toda a informação necessária.
quinta-feira, 30 de abril de 2009
sábado, 25 de abril de 2009
25 de Abril de 1974 - A revolução dos cravos - A liberdade
Livre Arbítrio
O homem tem liberdade,
Assim Deus lha concedeu,
De cumprir ou não a lei,
De ser crente ou ser ateu;
De ter frieza ou amor,
De se queimar nos sentidos;
De buscar a linha recta
Ou os passos proibidos.
O homem ter liberdade,
De pensar sem restrição;
De largar os seus cavalos
Sem arreio e sem bridão.
O homem tem liberdade,
Todos os rumos abertos,
De seguir a caravana
Ou vaguear nos desertos.
O homem tem liberdade,
De sonhar o que mais quis;
Só não tem a garantia
De ser um homem feliz.
CARNEIRO, Edgar, O Signo e a Sina
Recolha de Flávio Pereira
Fonte:http://edesete.blogs.sapo.pt
O homem tem liberdade,
Assim Deus lha concedeu,
De cumprir ou não a lei,
De ser crente ou ser ateu;
De ter frieza ou amor,
De se queimar nos sentidos;
De buscar a linha recta
Ou os passos proibidos.
O homem ter liberdade,
De pensar sem restrição;
De largar os seus cavalos
Sem arreio e sem bridão.
O homem tem liberdade,
Todos os rumos abertos,
De seguir a caravana
Ou vaguear nos desertos.
O homem tem liberdade,
De sonhar o que mais quis;
Só não tem a garantia
De ser um homem feliz.
CARNEIRO, Edgar, O Signo e a Sina
Recolha de Flávio Pereira
Fonte:http://edesete.blogs.sapo.pt
quarta-feira, 22 de abril de 2009
terça-feira, 21 de abril de 2009
domingo, 19 de abril de 2009
sábado, 18 de abril de 2009
quinta-feira, 16 de abril de 2009
domingo, 12 de abril de 2009
Exames ao abrigo do artigo 357/2007
Do Portal da Escola Secundária Alves Redol :
"Informamos todos os interessados que está a decorrer o período de inscrições para a realização de exames (època de Maio), até ao próximo dia 15 de Abril.Para mais esclarecimentos, deve contactar os Serviços Administrativos da Escola, no horário normal de expediente, ou através do telefone 263 200 460."
As 3 fases do processo RVCC
As três Fases do Processo RVCC
1ª Fase: Reconhecimento Pessoal de Competências
Nesta fase, o adulto organiza, com o apoio de um profissional do Centro, um Dossier Pessoal onde constam todas as informações e evidências/provas das competências que considera possuir e, por isso, as competências a validar.
2ª Fase: Validação de Competências
O segundo momento corresponde à análise do Dossier Pessoal de cada um. Esta análise é feita por um Júri de Validação.
É face a um conjunto de competências-chave, organizadas em quatro áreas - Linguagem e Comunicação, Matemática para a Vida, Cidadania e Empregabilidade e Tecnologias de Informação e Comunicação - que se estrutura todo o processo. Assim, o RVCC é feito com base num documento - Referencial - que integra as competências em cada uma destas áreas, dispostas em três níveis diferentes - B1, B2 e B3, que permitem a equivalência ao 4º, 6º e 9º ano de escolaridade respectivamente.
Nesta fase de validação de competências, o Dossier construído vai ser analisado, no sentido de indicar se o adulto possui ou não, graças às aprendizagens decorrentes da sua experiência de vida, as competências necessárias para obter o certificado.
Se as competências identificadas não forem suficientes para obter o certificado, a pessoa tem dois caminhos possíveis:
» pode realizar no Centro algumas formações complementares de curta duração numa ou mais áreas de formação, de modo a adquirir e/ou aperfeiçoar competências;
» pode ser reencaminhado para outras ofertas de formação existentes, como por exemplo, Cursos de Educação e Formação de Adultos, Ensino Recorrente, Cursos de Formação Profissional, etc.. Este caminho é proposto no caso de pessoas que necessitam de um maior número de horas de formação.
1ª Fase: Reconhecimento Pessoal de Competências
Nesta fase, o adulto organiza, com o apoio de um profissional do Centro, um Dossier Pessoal onde constam todas as informações e evidências/provas das competências que considera possuir e, por isso, as competências a validar.
2ª Fase: Validação de Competências
O segundo momento corresponde à análise do Dossier Pessoal de cada um. Esta análise é feita por um Júri de Validação.
É face a um conjunto de competências-chave, organizadas em quatro áreas - Linguagem e Comunicação, Matemática para a Vida, Cidadania e Empregabilidade e Tecnologias de Informação e Comunicação - que se estrutura todo o processo. Assim, o RVCC é feito com base num documento - Referencial - que integra as competências em cada uma destas áreas, dispostas em três níveis diferentes - B1, B2 e B3, que permitem a equivalência ao 4º, 6º e 9º ano de escolaridade respectivamente.
Nesta fase de validação de competências, o Dossier construído vai ser analisado, no sentido de indicar se o adulto possui ou não, graças às aprendizagens decorrentes da sua experiência de vida, as competências necessárias para obter o certificado.
Se as competências identificadas não forem suficientes para obter o certificado, a pessoa tem dois caminhos possíveis:
» pode realizar no Centro algumas formações complementares de curta duração numa ou mais áreas de formação, de modo a adquirir e/ou aperfeiçoar competências;
» pode ser reencaminhado para outras ofertas de formação existentes, como por exemplo, Cursos de Educação e Formação de Adultos, Ensino Recorrente, Cursos de Formação Profissional, etc.. Este caminho é proposto no caso de pessoas que necessitam de um maior número de horas de formação.
3ª Fase: Certificação de Competências
Esta é a última etapa do processo. Após a validação de todas as competências correspondentes a um nível, é emitida uma Carteira Pessoal de Competências-Chave e um certificado com equivalência escolar aos 1º, 2º ou 3º ciclos de escolaridade, conforme os casos.
A Carteira Pessoal de Competências-Chave e o Certificado são reconhecidos pelo Ministério da Educação e pelo Ministério do Trabalho e da Solidariedade.
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